A. Introduction aux œuvres littéraires québécoises
Corpus : Les élèves liront trois œuvres complètes et une anthologie. Ces œuvres de la littérature québécoise tiendront compte de trois époques littéraires et d’un minimum de deux genres littéraires dont un genre obligatoire : le roman.
1. Avant le XXe siècle, les écrits fondateurs.
1.1 Le contexte sociohistorique
1.2 Les styles
1.3 Les thèmes
A lire : extraits tirés de l’Anthologie, Lahontan, Pierre du Calvet, Fleury-Mesplet…
2. Le XXe siècle, avant 1980, le terroir et l’anti-terroir, la Relève, Révolution tranquille, la chanson québécoise, le Curé Labelle et l’abbé Gadbois…
2.1 Le contexte sociohistorique
2.2 Les styles
2.3 Les thèmes
A lire : Maria Chapdelaine - Louis Hémon, le roman du terroir et de l’anti-terroir
3. Le XXe siècle, après 1980, de la modernité à la post-modernité… La littérature migrante, l’identité en marche et la nord-américanité…
3.1 Le contexte sociohistorique
3.2 Les styles
3.3 Les thèmes
A lire : Les Lettres chinoises, Ying Chen, Leméac, 1993 - littérature métissée.
B. Introduction aux méthodes de travail
1. Outils de travail en français
1.1 Dictionnaires
1.2 Grammaires
1.3 Bibliothèque
2. Protocole de rédaction
2.1 Présentation matérielle
2.2 Bibliographie
2.3 Notes de bas de page
2.4 Page titre
2.5 Citations
3. Compréhension de texte
3.1 Formulation personnelle des éléments du texte
3.2 Notion de constantes
3.3 Notion de noyau organisateur
3.4 Principes d’organisation de contenu
3.5 Notions d’idées directrices
4. Dissertation critique
4.1 Notion de plan
4.1.1 Types de plans
4.1.2 Idées directrices
4.1.3 Idées principales
4.1.4 Idées secondaires
4.2 Développement
4.2.1 Paragraphe
4.2.2 Citations
4.2.3 Exemples
4.2.4 Explication et argumentation
4.3 Introduction
4.4 Conclusion
5. Révision de texte
5.1 Techniques de révision de textes
5.2 Techniques d’autodiagnostic
5.3 Enrichissement du vocabulaire
5.4 Révision du code linguistique
5.4.1 Orthographe d’usage
5.4.2 Orthographe grammaticale
5.4.3 Syntaxe
5.4.4 Ponctuation
5.5 Révision du registre de la langue
C. TRAVAUX ET PONDÉRATION
Les élèves qui éprouvent des difficultés en français écrit sont invités à poursuivre leur apprentissage au SAFÉ.
L’œuvre choisie pour l’évaluation finale sera une œuvre d’un auteur vue en classe.
La dissertation critique sera faite selon le modèle suivant :
1. Une introduction en trois parties : sujet amené, sujet posé et sujet divisé;
2. Un développement qui tiendra compte de deux axes : le contenu et l’expression du contenu;
3. Une conclusion en deux parties : synthèse (bilan) et ouverture
Répartition des points :
1re dissertation (partielle: 700 mots, 4e semaine) 20%
2e dissertation (complète : 900 mots : 9e semaine) 20%
Tests de connaissances (Quiz de mi-session) 15%
3e dissertation (finale et complète : 900 mots : 14e semaine) 30%
Tests de connaissances (Quiz de fin de session) 15%
Critères d’évaluation pour les dissertations :
1. Connaissance des œuvres
2. Cohérence et structure du texte
3. Profondeur de l’analyse
4. Maîtrise de la langue
5. Respect des consignes imposées
6. Qualité de la présentation matérielle
D. BIBLIOGRAPHIE
1/ Ouvrages obligatoires pour tous les cours de français :
- Un dictionnaire unilingue français (Robert, Larousse, Le multidictionnaire des difficultés)
- Un ouvrage grammatical ( Le Précis de grammaire française, Le Bescherelle 2 et 3)
- Un ouvrage de conjugaison des verbes (genre Le Bescherelle1 : l’Art de conjuguer)
2/ Ouvrages obligatoires pour ce cours :
-Laurin, Michel. Anthologie de la littérature québécoise, 2e édition, Anjou, CEC, 2000.
-Hémon, Louis. Maria Chapdelaine, Les Éditions Fides, Montreal, 1990.
-Chen, Ying. Les Lettres Chinoises, Leméac Éditeur, Montréal, 1993.
3/ Ouvrages suggérés
a) Sur la dissertation critique
- Bergeron, Serge. La dissertation critique, Comment la rédiger, la corriger, et en améliorer le style. La lignée, Sante-Foy, 2002.
- Cartier, Jacques, Voyages au Canada, Lux, Montréal, 2000.
- Fournier, Georges-Vincent. Face à l’épreuve, Éditions Hurtubise, HMH, Montréal, 2000.
- Trépanier, Michel et Vaillancourt, Claude. La méthode de la dissertation critique, Études vivantes, Laval, 2000.
b) Ouvrages de référence
- Beaugrand, Honoré. La Chasse-Galerie, CEC, Montréal, 1996.
- Borduas, Paul-Émile. Le Refus global, TPYO, Montréal, 1990.
- Frechette, Louis. La maison hantée et autres contes fantastiques, CEC, Montréal, 1996.
- Frégault, Guy, La civilisation de la Nouvelle-France, 1713, 1744, BQ, Montréal, 1990.
- Greer, Allan, Brève histoire des peuples de la Nouvelle-France, Boréal, Montréal, 1998.
- Vallière, Pierre, Le Nègre blanc d’Amérique, Typo, Montréal, 1994.
- Hamelin, Jean et Provencher. Jean. Brève histoire du Québec, Boréal, 1987.
- Harel, Simon, Le voleur de parcours, XVZ éditeur, Montréal, 1999.
- Chambelland, Roger et Gaulin, André, La chanson québécoise, Nuit Blanche, Québec, 1995.
- Jasmin, Claude. Pleure pas, Germaine, Typo,Montéal, 1993.
- Laberge, Albert. La Scouine, TYPO, Montréal, 1993.
- Leblanc, Léopold. Anthologie de la littérature québécoise, Tome1 : Écrits de la Nouvelle France, La Presse, Montréal , 1978.
- Moisan, Clément et Rénate, Hildebrand, Ces étrangers du dedans, Histoire de l’écriture migrante au Québec(1937-1997), Éditions Nota-Bene, Québec, 2001.
- Lemyre, Maurice et al. Dictionnaire des œuvres littéraires du Québec, Tomes I, II, III, IV, V, et VI, Fides, Montréal, 1980.
- Mailhot, Laurent, La littérature québécoise, Typo, Montréal, 1997.
- Ouellet , Fernand. Histoire économique et sociale du Québec, Tomes I et II, Édition Fides, Montréal, 1971.
- Provencher, Jean, Chronologie du Québec, 1534 – 2000, Boréal-compact, Montréal, 2000.
- Weinmann, Heinz et Chamberland, Roger. Littérature québécoise. Des origines à nos jours, HMH Hurtubise , Montréal, 1996.
